Boek
‘Taal­be­leid en taal­on­der­steu­ning:
wat werkt?’

Het boek ‘Taal­be­leid en taal­on­der­steu­ning: Wat werkt? Inspi­ra­tie en prak­tijk­voor­beel­den uit het hoger onder­wijs’ werd voor­ge­steld tij­dens de forumdag van 28 mei 2019. De vol­le­dige oplage is uit­ver­kocht, maar hier­on­der kun je het boek down­lo­a­den of online inzien. Meer info: joke.vrijders@arteveldehs.be.

Wij delen graag onze exper­tise. Dank­je­wel om cor­rect te refereren.
Forum Taal­be­leid Hoger Onder­wijs. (2019). Taal­be­leid & taal­on­der­steu­ning: wat werkt? Inspi­ra­tie en prak­tijk­voor­beel­den uit het hoger onder­wijs. Leuven: Lan­noo­Cam­pus.

Klik hier­on­der in de inhouds­op­gave op de titel van een arti­kel om de bij­drage te lezen.

Woord vooraf: Waarom dit boek?

Lees­wij­zer

Inlei­ding: Taal­be­leid is nog steeds ‘hot’
Kris Van den Bran­den & Lieve De Wachter

1. Wat werkt…
voor het beleid?

• Tien jaar taal­be­leid, tien jaar voor­uit? Uit­da­gin­gen van gis­te­ren, van­daag en morgen
  Guido Cajot & Jordi Heeren
• Taal­be­leid imple­men­te­ren: gemak­ke­lij­ker gezegd dan gedaan?
  Marieke Van­buel & Kris Van den Branden
• Les­ge­vers pro­fes­si­o­na­li­se­ren vol­gens het Kameleon-model
  Leen Schelf­hout, Gert Vant­hour­nout, Debbie Van Loo & Ann De Roover
• Taal­ont­wik­ke­lend les­ge­ven imple­men­te­ren: hoe doe je dat?
  Joke Vrij­ders & Pie­ter­jan Bonne
• Engels in het hoger onder­wijs: a recipe for success
  Heleen Vander Beken & Ellen De Bruyne

2. Wat werkt…
in de opleiding?

• Staps­ge­wijze inbed­ding van een leer­lijn aca­de­mi­sche taalvaardigheid
  Guido Cajot, Mit Leu­ri­dan, Wim De Beuc­ke­laer & Marie-Anne Baert
• De tekst­trai­ner als metho­diek om betere tek­sten te produceren
  Ilse Mestdagh
• Het rou­te­boek: een gps bij taaltaken
  Ans Hubert
• Toe­gan­ke­lijke tools ont­wik­ke­len in samen­spraak met vak­do­cen­ten Kleuteronderwijs
  Mar­leen Ost & Hanne De Coninck
• De Digi­taal­kit, een online schrijf­hulp voor star­tende lera­ren lager onderwijs
  Mar­tien Geerts & Hilde Vanbrabant
• Deviens l’instituteur van de toe­komst! Naar een twee­ta­lige lerarenopleiding
  Hilde Van Lindt, Ester Magis & Anne Posma

3. Wat werkt…
in de lespraktijk?

• Ik ga op reis en ik neem mee: een scheer­mes, een kompas en een staf­kaart. Over de opbreng­sten en valkui­len van tech­no­lo­gie in aca­de­misch taalonderwijs
  Jeroen Lievens
• Peer­feed­back: leren door te geven
  Hilde Rom­bouts, Wim De Beuc­ke­laer, Dirk Ber­ck­moes, Cedric Vuye & Hubert Nachtegaele
• Obser­veer een peer: een digi­taal leer­pad naar schrijfsucces
  Mit Leu­ri­dan & Lies­bet Triest
• Twee een­vou­dige manie­ren om lessen spreek­vaar­dig­heid te innoveren
  Jordi Casteleyn

4. Wat werkt…
buiten de lespraktijk?

• Socra­tes is back: de niet-directieve aanpak bij indi­vi­du­ele schrijfcoaching
  Jordi Heeren & Fieke Van der Gucht
• Samen thuis­ko­men in taal! Een suc­ces­vol bud­dy­pro­ject in een digi­taal Taalhuis
  Ann Steverlynck
• Digi­tale Schrijf­hulp – online onder­steu­ning tij­dens het schrijfproces
  Margot D’Hertefelt & Lieve De Wachter
• Hoor­col­le­ges volgen – meer dan alleen noteren
  Pie­ter­jan Bonne, Joke Vrij­ders & Jordi Casteleyn
• Stu­de­ren met dys­lexie: de stan­daard­maat­re­ge­len voorbij
  Valé­rie Van Hees

5. Wat werkt…
aan de poort?

• De plaats van taal in het stu­die­keu­ze­pro­ces: de Columbus-tool
  Jordi Heeren
• Voor­be­rei­dingstra­jec­ten voor vluch­te­lin­gen en anders­ta­lige nieuwkomers
  Katrien De Bruyn, Mit Leu­ri­dan, Lies­bet Triest & Guido Cajot
• Taal­voor­waar­den bij het toe­la­tings­be­leid onder de loep
  Bart Deygers
• Is het sop de kool waard? Een onder­zoek naar de effec­ti­vi­teit van beginassessments
  Bart Duriez & Geert Speltincx
• Taal telt. Taal­s­cree­ning in het eerste jaar hoger onder­wijs om stu­die­suc­ces te bevorderen
  An De Moor & Tom Colpaert

Slot­be­schou­wing: Wat werkt? Zeven aan­be­ve­lin­gen voor taalvaardigheidsondersteuning
Lisa De Clercq, Lien van Achter & Pie­ter­jan Bonne

Refe­ren­tie­lijst

Refe­ren­tie­lijst figuren

Redac­tie­team

Down­load het hele boek