Forumdag 2015

De hui­dige kennis- en infor­ma­tie­maat­schap­pij vraagt om een BREED TAAL­BE­LEID. Daar­bij zijn kritisch,
pro­bleem­op­los­send en cre­a­tief denken cru­ci­ale competenties, naast omgaan met een enorme
infor­ma­tie­stroom en kunnen samen­wer­ken met anderen.

Docen­ten kunnen voor deze 21ST CEN­TURY SKILLS een waaier van digi­tale hulp­mid­de­len aanwenden.
Maar welke vormen van digi­tale onder­steu­ning hebben effect op de talige competenties van je
stu­den­ten en wat zijn de beper­kin­gen ervan? Hoe kunnen die hulp­mid­de­len geïm­ple­men­teerd worden
in het taal­be­leid van je instel­ling of oplei­ding? Kan digi­ta­li­se­ring van het onder­wijs bij­dra­gen om een
DRAAG­VLAK VOOR TAAL­BE­LEID te cre­ë­ren? Hoe kan DIGI­TA­LI­SE­RING van het onder­wijs TAALONDERSTEUNING
bieden aan studenten?

Op dins­dag 19 mei 2015 buigt de zevende editie van het FORUM TAAL­BE­LEID EN TAAL­ON­DER­STEU­NING zich
over deze vragen tij­dens LEZIN­GEN, POS­TER­PRE­SEN­TA­TIES EN PANEL­DIS­CUS­SIES. Het Forum brengt docenten,
taal­on­der­steu­ners en beleids­me­de­wer­kers uit het hoger onder­wijs samen om hun exper­tise en
prak­tijk­er­va­ring met elkaar te delen. De forumdag wordt afge­slo­ten met een DEBAT over de zin en onzin
van online taal­toet­sen, al dan niet als deel van een toelatings- of instroom­pro­ce­dure. Gastinstellingen
dit jaar zijn de UGent en Artveldehogeschool.