We willen stu­den­ten alle­maal goed voor­be­rei­den op de talige eisen vanuit het werk­veld, zodat ze onder meer in staat zijn beroeps­specifieke tek­sten te schrij­ven. In de hui­dige onder­wijs­prak­tijk lukt dit om ver­schil­lende rede­nen helaas niet altijd. In deze work­shop gaan we, vanuit gen­re­di­dac­tiek, aan de slag met het ana­ly­se­ren van ken­mer­ken van een beroeps­specifieke tekst. Daar­mee krijg je als docent grip op wat een tekst eigen­lijk moet ‘doen’ in de prak­tijk en wat daar­voor nodig is. Met die inzich­ten kun je ver­vol­gens je onder­wijs ver­rij­ken en stu­den­ten beter op weg helpen met hun beroeps­specifieke taalontwikkeling.

Pre­sen­ta­tie downloaden