Welke aanpak kiezen uni­ver­si­tei­ten om hun docen­ten, en in tweede instan­tie stu­den­ten, AI-vaardigheden bij te bren­gen? En wat doen uni­ver­si­tei­ten met de impact van generatieve-AI-gebruik op taal­com­pe­ten­tie? Deze sessie biedt inspi­ra­tie voor de bevor­de­ring van AI-geletterdheid in zowel het secun­dair als het hoger onder­wijs.  

 

Spre­kers: Inge De Cleyn (VUB) en Mit Leu­ri­dan (UGent)