Lezing: Bevor­de­ren van de ont­wik­ke­ling van de aca­de­mi­sche taal­vaar­dig­heid in bacheloro­p­lei­din­gen weten­schap­pen (KULeu­ven) 

spre­kers: Bert De Groef, Elke Gilin, Inge Groe­nin­ckx, Inge Ser­dons, Lieve De Wach­ter & Caro­lien Van Soom  

 

Om de ont­wik­ke­ling van de aca­de­mi­sche taal­vaar­dig­heid van bache­lor­stu­den­ten weten­schap­pen te bevor­de­ren, teken­den we een cohe­rente leer­lijn aca­de­mi­sche taal­vaar­dig­heid uit in drie piloot­op­lei­din­gen en iden­ti­fi­ceer­den we con­crete beoor­de­lings­cri­te­ria die de ver­wach­tin­gen omtrent taal­vaar­dig­heid dui­de­lijk maken voor stu­den­ten en didac­ti­sche teams. Aan­slui­tend daar­bij ont­wik­kel­den we gebruiks­vrien­de­lijke feed­back­for­mu­lie­ren en online leer­mo­du­les met the­o­rie en oefe­nin­gen die stu­den­ten vrij­blij­vend kunnen gebrui­ken om hun taal­vaar­dig­heid bij te scha­ven waar nodig. Stu­den­ten gebruiken boven­dien een online taal­vaar­dig­heid­s­port­fo­lio om taken en feed­back te archi­ve­ren, te reflec­te­ren over de ver­kre­gen feed­back en de evo­lu­tie van hun taal­vaar­dig­heid door­heen de oplei­ding op te volgen. 

 

Down­load de presentatie