Talige competenties in de graduaats­opleiding Winkel­management: een bevra­ging in de oplei­ding én het werkveld

Helga Ver­mae­rke, Valé­rie Schau­mont (HOGENT)

 

In de graduaats­opleiding Winkel­management werd in samen­wer­king met het werk­veld onder­zocht hoe de oplei­ding de aan­dacht voor taal zo opti­maal moge­lijk kan afstem­men op de rea­li­teit in het win­kel­ge­beu­ren. Aan de hand van bevra­gin­gen werd bij zowel sta­ge­men­to­ren als lec­to­ren gepolst naar de belang­rijk­ste taal­vaar­dig­he­den en ‑competenties. De resul­ta­ten van beide enquê­tes ver­toon­den veel gelijkenissen.

Het doel is nu om de gewenste talige uit­stroom­com­pe­ten­ties scherp te stel­len en de oplei­ding daar nog ster­ker op af te stemmen.

Op de Forumdag wordt geschetst hoe de talige beroeps­com­pe­ten­ties (aan de hand van een taal­rap­port en rubrics) worden ver­we­ven in de opleiding.