Deze sessie omvat 2 show-and-tells:

1. OM(G)! Cur­ri­cu­lum­re­de­s­ign in func­tie van het afle­ve­ren van taal­sterke co-managers

Diane Debruyne & Ste­fa­nie Sercu (Howest)

 

De (anders)talige competenties van instro­mende stu­den­ten in de bacheloro­p­lei­ding Orga­ni­sa­tie en Mana­ge­ment (OM, vroe­ger Office Mana­ge­ment) ken­mer­ken zich door een gro­tere diver­si­teit dan voor­heen. De oplei­ding nam dit vraag­stuk mee in haar geplande cur­ri­cu­lum­ver­nieu­wing binnen de oplei­dings­vi­sie ‘Orga­nize, Manage, Grow’.

Con­creet hadden we daar­bij vol­gende doelstellingen:

• Een duur­zaam en future proof cur­ri­cu­lum ont­wik­ke­len waar­bij we stu­den­ten afle­ve­ren die de gewenste (talige) competenties bezit­ten (ic. B2) en een bij­ho­rende leer­lijn taal  ontwikkelen.
• Bij elke stap van dit proces de sta­ke­hol­ders sys­te­ma­tisch betrekken.

In deze sessie willen we onze aanpak en bevin­din­gen uit­wis­se­len met de deel­ne­mers en op een open manier in dia­loog gaan met oplei­din­gen die gecon­fron­teerd worden met gelijk­aar­dige uitdagingen.

 

2. De jour­na­list als talige topsporter

Kim Ponsaerts (Eras­mus­ho­ge­school Brussel)

 

Welke talige vaar­dig­he­den ver­wacht de Neder­lands­ta­lige media­sec­tor van begin­nende jour­na­lis­ten? Wat zijn de taal­com­pe­ten­ties van de toe­komst en wat is het belang van meer­ta­lig­heid? Om hier­naar te peilen, ver­stuurde de oplei­ding Jour­na­lis­tiek aan de Eras­mus­ho­ge­school een bevra­ging naar al haar mediapartners.

De oplei­ding zal de resul­ta­ten voor­leg­gen in een show-and-tell en gaat graag aan de slag met de input en feed­back van de deelnemers.

Het is de bedoe­ling om, na verder over­leg met stu­den­ten en het team van Jour­na­lis­tiek, alle uit­kom­sten en aan­be­ve­lin­gen te ver­wer­ken in de leer­lijn Taal.